こんにちは
『共育学舎BCI』を主宰する、学びの土台ビルダーの小杉です
この度は、ご訪問ありがとうございます

今日は暖かく、気持ちの良い晴れですね
少しずつ春の訪れを感じるようになり、冬が苦手な私はそれだけでもウキウキしています。笑

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さて、昨日都立高校一般入試の合格発表がありました。
東京都では都立の一般入試が一番遅いため、これで２０１９年度の受験が終わりとなります。

２０１９年度の合格校は下記の学校になります。
[私立]
・駒場学園高等学校　食物調理科
・専修大学附属高等学校 → 進学
・藤村女子高等学校 スポーツ科学コース → 進学
・武蔵野大学附属千代田高等学院 IQコース → 進学

[都立]
・松原高等学校 → 進学

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今年度共育学舎BCIでは４名の受験生がおり、３名が第一志望に合格し、１名が併願校への進学という結果になりました。
３名の合格は非常にうれしいですが、１名が第一志望に受からなかった事実もしっかりと受け止め、来年度以降に活かしていこうと思います。

また、受験が終わった３月も通舎してくれる子もいるので、できる限り彼らに「学ぶ楽しさ」を伝えていきたいと思います。

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世田谷区の桜丘で活字が苦手な子の強みや長所を活かしながら、学びの土台を築くサポートをしています。(→学びの土台についてこちらを参考にしてください)
その中でも特に「自分の好きなことを、楽しそうに話してくれる子」「(大人数よりも)少人数の時に輝く子」と共に学びたいです♫
また、不登校の子も大歓迎です。
ご興味のある方は、ご連絡ください。無料体験も受け付けています→資料請求はコチラから

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『共育学舎BCI』を主宰する、学びの土台ビルダーの小杉です
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今日は午前中に雪がちらつく程寒い一日でしたね。
今週までは気温が低い日が続くそうですので、体調を崩さないように気をつけてくださいね

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さて、本日の東京新聞の一面に「現在の小学６年生が高校受験をする２０２２年度から、都立高入試でスピーキングが導入される」との記事が載っていました。

以前から聞いていた話ではあったのでさほど驚きはしませんでしたが、「スピーキングもテストで測られるとなると、対策を講じなくては」と率直に感じます。

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今回の「スピーキングテスト導入」のように入試で改革が行われると、それに乗じて塾は「～しないと痛い目を見ます！」といった宣伝を必ずします。(今回の場合は「スピーキング対策をしないと、志望校には受かれませんよ！」といった類になるのではないかと思います)

ただこの宣伝文句は、塾が親御さんの危機感を煽って「この機会に塾生を増やしそう！」という思惑があってのことですので、是非冷静になって「本当に塾に行く必要があるのか？」なども含めて吟味してくださいね
「マナビノバを主宰する立場からのアドバイス」でした。

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ここ数日は寒さの厳しい日が続いていますね。
インフルエンザの患者数はだいぶ減ってきているようですが、一度罹患しても再度かかる場合もあるようですので、くれぐれも体調には気をつけてくださいね

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さて、２月１０日〜１２日は都内の私立高校で入学試験が行われています。
共育学舎BCIからも昨日、２名が武蔵野大学附属千代田高等学院と専修大学附属高等学校を受験し、２名とも無事合格しました。

専修大学附属を受験した子はすでに推薦で合格していて入学後のクラス分けためのテストだったのですが、気持ちを切らさず一般入試に向けて必死に努力してくれ、入試を「通過点」としてとらえてくれているようでした。

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一方、千代田高等学院を受験した子はそこが第一志望だったため、無事合格して一安心しました。

彼は新思考力テストという「非認知能力を測ることを目的とした入試」を受験したのですが、「新たな入試に挑戦しよう！」という彼の失敗を恐れない姿勢をうれしく感じました。
武蔵野大学附属千代田高等学院は個人的にも注目している学校なので、彼が今後「高校でどうなっていくのか」が非常に楽しみです。

試験は都立の一般入試まで続くので、最後まで気を抜かずにガンバっていきたいと思います

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昨日、今日と寒さの厳しい日が続いていますね。
「インフルエンザの患者数が過去最高」とのニュースがありますので、くれぐれも体調には気をつけてくださいね

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さて、本日は都立高校の推薦入試の合格発表がありました。

私が主宰する共育学舎BCIでは、都立松原高校に一名合格しました。
都立の推薦入試は「宝くじを買うようなもの」と言われる評される中、よく受かってくれたと思います。

推薦による合格者が続き少し肩の荷が下りましたが、これからまだ私立の一般入試、都立の一般入試と試験が続くので、一日一日を大切に子ども達と学んでいこうと思います

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今日も寒い日が続いていますね…
明日は関東平野部でも雪がちらつくかもしれないそうなので、暖かい格好を心掛けてくださいね

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さて、明日・明後日の日程で都立高校の推薦入試が行われます。
私が主宰する共育学舎BCIでも受験生がいるため、都立の推薦入試は「宝くじを買うようなもの」と分かっていても、少しドキドキしてしまいます。

都立推薦のこの時期になると、子ども達から毎年質問されることがあります。
それは「面接の際に何を話せば良いですか？」ということです。
子ども達からすれば「少しでも受かる確率を上げたい」との想いからなのでしょうが、私は毎年毎年子ども達からこの質問を受けるため「またか…」となってしまいます(苦笑)

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私はそれに対して「自分で考えなさい」と毎回答えるのですが、それには理由が２つあります。
① 推薦入試を受けたことがないため
私は先生に好かれるタイプの人間ではありません。
そのためそもそも推薦入試を受けた経験がなく、子ども達に無責任なことは言いたくないと思っています。

②答えは「子ども達の中にしかない」ため
こちらがメインの理由になります。
私は、答えは「子ども達本人の中にしかない」、と考えています。
面接はその「自分なりの答え」について考えるからこそ価値があるのであり、それをしないのであれば面接を受ける意味がなくなってしまいます。

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現代は情報化社会になったことにより、何でもググれば「答えらしいもの」がすぐに見つかる便利な世の中になっています。
また、子ども達は日々「先生」という評価軸の中で過ごしています。
そうすると、子ども達の中に答えは「調べれば出てくるもの」であり、「自分の外にあって、誰かが与えてくれるもの」という発想がうまれる、私は考えています。

しかし子ども達にとって「本当に大切な答え」であればあるほど、そのような発想では見つけ出せません。
「自分とひたすら向き合い、対話すること」でしか、自分の答えには到達できません。

推薦は自分と向き合う非常に良い機会だと思います。
そのような捉え方をして、推薦試験に臨んでみてください

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今日は普段に比べて暖かく、過ごしやすい陽気でしたね

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さて、東京都の私立高校では昨日が推薦入試、本日が合格発表という学校が多くあったのではないかと思います。
私が主宰する共育学舎BCIからも一名が専修大学附属高等学校を受験し、無事合格しました。

少し肩の荷が下りたように感じますが、これからまだ都立高校の一般入試まで試験が続くので、一日一日を大切に子ども達と学んでいこうと思います

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世田谷区の桜丘で活字が苦手な子の強みや長所を活かしながら、学びの土台を築くサポートをしています。(→学びの土台についてこちらを参考にしてください)
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今週はすっきりとした青空の日が続いていますね
寒さに弱い身としては、もう少し気温が上がってくれるとうれしいのですが…笑
毎年この時期になると猛威をふるうインフルエンザにより、地元の桜丘小では学級閉鎖のクラスも出たそうなので、くれぐれも体調管理に気をつけてくださいね

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さて、今日からセンター試験が始まりますね。
私は現役時代と浪人時代の2度センター試験を受験しているため、この時期になるとどうしても当時のことを思い出します。

また、BCIの２期生が今年高３で受験しているため、「力を出し切ってほしい」と願わずにいられません。

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共育学舎BCIでも本日は、実際の試験時間と同じ時間割で過去問を解いています。
もちろん緊張感やプレッシャーの面では本番に遠く及びませんが、「試験当日をどのように過ごすか」「５教科受験することがどの位大変なのか」など本番に役立つ経験を得られます。

私は、試験に平常心で臨めるかどうかは「いかに本番を想定した練習をしてきたか」だと考えています。
それまでやってきたことを出し切るためにも、一度本番を経験するのは大切です。

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一方でインフルエンザが本格的に流行りだしたようなので、くれぐれも体調管理に気をつけてくださいね

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さて、今週末はセンター試験ですね。

私は現役時代と浪人時代の2度センター試験を受験しているため、この時期になると当時のことを思い出します。
特に浪人時代は数ⅡBと生物が全く解けず、試験時間中に「一年ガンバってきたのに、この出来か…」と心が折れそうになったことを昨日のことのように覚えています。
しかし結果を開けてみるとトータルで80％をとることができていて、月並みですが「最後の最後まで諦めずに粘って良かった」と感じました。

そこで今回は「私がセンター試験を受ける際に実践し役立ったことをまとめたい」と思います。
誰にでもできることですので、役立ちそうであれば是非行動に移してみてくださいね

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[2日前]
わざと普段よりも早く起きる
→前日は緊張して寝つけないかもしれないことを見越し、強制的に眠たくなる状態を作る

[前日]
持っていくものを取捨選択する
→選ぶ際のポイントは「必要最低限の持ち物にすること」
　あれもこれもと増やすと、当日見返す時に「分からないかも…」と不安を増長するだけ
　「ここが出たら仕方がない」という割り切りも大切

[当日]
・試験の直前まで見直す
　→直前に見直した内容が出ることが結構ある

・試験が始まったら一度深呼吸してスタート
　→深呼吸をすることで「自分のタイミングで」スタートできる

・最後の最後まで悪あがき
　→他教科でカバーできるかもしれないから、解いている問題だけに集中して力を出し切る

・空き時間は散歩などして意識的に教室を出る
　→待合室はどうしても空気がピリピリしているから、その雰囲気が得意でない場合は抜け出すことも一つの手段

・翌日も試験を受ける場合絶対自己採点しない
　→前後際断で、翌日の科目に集中する

プレッシャーもあると思いますが、自分の全てを出し切れるよう願っています

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今週は雨が降ってすっきりとしない日が続いていますね。
乾燥が厳しくなる季節ですのでたまの雨はありがたいですが、ここまで雨が続くと晴れ間が恋しくなりますね。

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さて、今回は「これからは『読めること』がさらに大切になる！？」という内容で書かせていただきます。

昨日教育開発出版株式会社さんが主催する「東京都公立高校入試分析セミナー」に参加してきました。
詳しい内容は割愛させていただきますが、その中でも気になった内容を以下に記します。

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東京都公立入試は他道府県の入試に比べて、問題文字数が非常に多い

なかなか他道府県の公立入試問題を目にする機会がなかったため私も知らなかったのですが、東京都の公立入試は他道府県に比べて問題文字数が多いそうです。(神奈川県も同様だそうです)
科目によっては他道府県の２倍、３倍になるものあるとのことでした。
その結果「問題文をろくに読まずに、問題を解いている子が相当数いるのではないか」と疑わざるをえない状況が、問題分析から見て取れるとおっしゃっていました。

東京都の公立入試を見たことがある方は分かると思いますが、理科や社会などは問題文を読むだけで２択まで絞れる問題が多くあります。
しかし、上記のように「問題文を読まずに解いている子」だと、そういった２択まで絞れる(比較的解きやすい)問題さえも落とす可能性が高くなってしまいます。

そうなると「読めるか、読めないかが合否の差になる」とセミナーの登壇者の方がおっしゃっていました。

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また、「文字数が多い」という共通点から、２０２０年に始まる大学入学共通テストについて触れる場面もありました。

例として示された数学ⅠAの文字数が下記になります。
‘１８センター試験：約４０００字
‘１７プレテスト(共通テスト)：約１２０００字
このままの文字数が維持されるかは分かりませんが、共通テストでは相当文字数が増えることが予想されます。
また、数学がでも「問題文が(時間内に)読めないから、解けなかった」という子が多く出るのではないかと思います。

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「読める」というのは先々の人生においても重要になるので、この機会に一度「読めるとは？」について一人一人が考える必要があるように、私は感じます。

P.S. 先日「読めるとは」についてブログを書きましたので、宜しければ参考にしてください。
→『塾に頼らない学び方』を考える⑤ ～「読む」と「読める」の違いとは～

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