都立高入試にスピーキング導入

こんにちはわーい (嬉しい顔)
クラブ『共育学舎BCI』を主宰する、学びの土台ビルダーの小杉ですクラブ
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今日は午前中に雪がちらつく程寒い一日でしたね。
今週までは気温が低い日が続くそうですので、体調を崩さないように気をつけてくださいねほっとした顔

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さて、本日の東京新聞の一面に「現在の小学6年生が高校受験をする2022年度から、都立高入試でスピーキングが導入される」との記事が載っていました。

以前から聞いていた話ではあったのでさほど驚きはしませんでしたが、「スピーキングもテストで測られるとなると、対策を講じなくては」と率直に感じます。

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今回の「スピーキングテスト導入」のように入試で改革が行われると、それに乗じて塾は「~しないと痛い目を見ます!」といった宣伝を必ずします。(今回の場合は「スピーキング対策をしないと、志望校には受かれませんよ!」といった類になるのではないかと思います)

ただこの宣伝文句は、塾が親御さんの危機感を煽って「この機会に塾生を増やしそう!」という思惑があってのことですので、是非冷静になって「本当に塾に行く必要があるのか?」なども含めて吟味してくださいねわーい (嬉しい顔)
「マナビノバを主宰する立場からのアドバイス」でした。

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世田谷区の桜丘で活字が苦手な子の強みや長所を活かしながら、学びの土台を築くサポートをしています。(→学びの土台についてこちらを参考にしてください)
その中でも特に「自分の好きなことを、楽しそうに話してくれる子」「(大人数よりも)少人数の時に輝く子」と共に学びたいです♫
また、不登校の子も大歓迎です。

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合格者第三号

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ここ数日は寒さの厳しい日が続いていますね。
インフルエンザの患者数はだいぶ減ってきているようですが、一度罹患しても再度かかる場合もあるようですので、くれぐれも体調には気をつけてくださいねほっとした顔

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さて、2月10日〜12日は都内の私立高校で入学試験が行われています。
共育学舎BCIからも昨日、2名が武蔵野大学附属千代田高等学院と専修大学附属高等学校を受験し、2名とも無事合格しました。

専修大学附属を受験した子はすでに推薦で合格していて入学後のクラス分けためのテストだったのですが、気持ちを切らさず一般入試に向けて必死に努力してくれ、入試を「通過点」としてとらえてくれているようでした。

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一方、千代田高等学院を受験した子はそこが第一志望だったため、無事合格して一安心しました。

彼は新思考力テストという「非認知能力を測ることを目的とした入試」を受験したのですが、「新たな入試に挑戦しよう!」という彼の失敗を恐れない姿勢をうれしく感じました。
武蔵野大学附属千代田高等学院は個人的にも注目している学校なので、彼が今後「高校でどうなっていくのか」が非常に楽しみです。

試験は都立の一般入試まで続くので、最後まで気を抜かずにガンバっていきたいと思いますわーい (嬉しい顔)

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合格者第二号

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昨日、今日と寒さの厳しい日が続いていますね。
「インフルエンザの患者数が過去最高」とのニュースがありますので、くれぐれも体調には気をつけてくださいねほっとした顔

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さて、本日は都立高校の推薦入試の合格発表がありました。

私が主宰する共育学舎BCIでは、都立松原高校に一名合格しました。
都立の推薦入試は「宝くじを買うようなもの」と言われる評される中、よく受かってくれたと思います。

推薦による合格者が続き少し肩の荷が下りましたが、これからまだ私立の一般入試、都立の一般入試と試験が続くので、一日一日を大切に子ども達と学んでいこうと思いますクローバー

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答えは自分の中にしかない

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今日も寒い日が続いていますね…あせあせ (飛び散る汗)
明日は関東平野部でも雪がちらつくかもしれないそうなので、暖かい格好を心掛けてくださいねほっとした顔

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さて、明日・明後日の日程で都立高校の推薦入試が行われます。
私が主宰する共育学舎BCIでも受験生がいるため、都立の推薦入試は「宝くじを買うようなもの」と分かっていても、少しドキドキしてしまいます。

都立推薦のこの時期になると、子ども達から毎年質問されることがあります。
それは「面接の際に何を話せば良いですか?」ということです。
子ども達からすれば「少しでも受かる確率を上げたい」との想いからなのでしょうが、私は毎年毎年子ども達からこの質問を受けるため「またか…」となってしまいます(苦笑)

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私はそれに対して「自分で考えなさい」と毎回答えるのですが、それには理由が2つあります。
① 推薦入試を受けたことがないため
私は先生に好かれるタイプの人間ではありません。
そのためそもそも推薦入試を受けた経験がなく、子ども達に無責任なことは言いたくないと思っています。

②答えは「子ども達の中にしかない」ため
こちらがメインの理由になります。
私は、答えは「子ども達本人の中にしかない」、と考えています。
面接はその「自分なりの答え」について考えるからこそ価値があるのであり、それをしないのであれば面接を受ける意味がなくなってしまいます。

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現代は情報化社会になったことにより、何でもググれば「答えらしいもの」がすぐに見つかる便利な世の中になっています。
また、子ども達は日々「先生」という評価軸の中で過ごしています。
そうすると、子ども達の中に答えは「調べれば出てくるもの」であり、「自分の外にあって、誰かが与えてくれるもの」という発想がうまれる、私は考えています。

しかし子ども達にとって「本当に大切な答え」であればあるほど、そのような発想では見つけ出せません。
「自分とひたすら向き合い、対話すること」でしか、自分の答えには到達できません

推薦は自分と向き合う非常に良い機会だと思います。
そのような捉え方をして、推薦試験に臨んでみてくださいクローバー

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合格者第一号

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今日は普段に比べて暖かく、過ごしやすい陽気でしたねわーい (嬉しい顔)

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さて、東京都の私立高校では昨日が推薦入試、本日が合格発表という学校が多くあったのではないかと思います。
私が主宰する共育学舎BCIからも一名が専修大学附属高等学校を受験し、無事合格しました。

少し肩の荷が下りたように感じますが、これからまだ都立高校の一般入試まで試験が続くので、一日一日を大切に子ども達と学んでいこうと思いますクローバー

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本番を想定した練習を

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今週はすっきりとした青空の日が続いていますねわーい (嬉しい顔)
寒さに弱い身としては、もう少し気温が上がってくれるとうれしいのですが…笑
毎年この時期になると猛威をふるうインフルエンザにより、地元の桜丘小では学級閉鎖のクラスも出たそうなので
、くれぐれも体調管理に気をつけてくださいねほっとした顔

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さて、今日からセンター試験が始まりますね。
私は現役時代と浪人時代の2度センター試験を受験しているため、この時期になるとどうしても当時のことを思い出します。

また、BCIの2期生が今年高3で受験しているため、「力を出し切ってほしい」と願わずにいられません。

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共育学舎BCIでも本日は、実際の試験時間と同じ時間割で過去問を解いています。
もちろん緊張感やプレッシャーの面では本番に遠く及びませんが、「試験当日をどのように過ごすか」「5教科受験することがどの位大変なのか」など本番に役立つ経験を得られます。

私は、試験に平常心で臨めるかどうかは「いかに本番を想定した練習をしてきたか」だと考えています。
それまでやってきたことを出し切るためにも、一度本番を経験するのは大切です。

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センター試験を受ける子、ファイト♫

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今週はすっきりとした青空の日が続いていますねわーい (嬉しい顔)
一方でインフルエンザ
が本格的に流行りだしたようなので、くれぐれも体調管理に気をつけてくださいねほっとした顔

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さて、今週末はセンター試験ですね。

私は現役時代と浪人時代の2度センター試験を受験しているため、この時期になると当時のことを思い出します。

特に浪人時代は数ⅡBと生物が全く解けず、試験時間中に「一年ガンバってきたのに、この出来か…」と心が折れそうになったことを昨日のことのように覚えています。
しかし結果を開けてみるとトータルで80%をとることができていて、月並みですが「最後の最後まで諦めずに粘って良かった」と感じました。

そこで今回は「私がセンター試験を受ける際に実践し役立ったことをまとめたい」と思います。
誰にでもできることですので、役立ちそうであれば是非行動に移してみてくださいねわーい (嬉しい顔)

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[2日前]
わざと普段よりも早く起きる
→前日は緊張して寝つけないかもしれないことを見越し、強制的に眠たくなる状態を作る

[前日]
持っていくものを取捨選択する
→選ぶ際のポイントは「必要最低限の持ち物にすること」
 あれもこれもと増やすと、当日見返す時に「分からないかも…」と不安を増長するだけ
 「ここが出たら仕方がない」という割り切りも大切

[当日]
・試験の直前まで見直す
 →直前に見直した内容が出ることが結構ある

・試験が始まったら一度深呼吸してスタート

 →深呼吸をすることで「自分のタイミングで」スタートできる

・最後の最後まで悪あがき

 →他教科でカバーできるかもしれないから、解いている問題だけに集中して力を出し切る

・空き時間は散歩などして意識的に教室を出る

 →待合室はどうしても空気がピリピリしているから、その雰囲気が得意でない場合は抜け出すことも一つの手段

・翌日も試験を受ける場合絶対自己採点しない

 →前後際断で、翌日の科目に集中する

プレッシャーもあると思いますが、自分の全てを出し切れるよう願っていますクラブ

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これからは「読めること」がさらに大切になる!?

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今週は雨が降ってすっきりとしない日が続いていますね。
乾燥が厳しくなる季節ですのでたまの雨はありがたいですが、ここまで雨が続くと晴れ間が恋しくなりますね。

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さて、今回は「これからは『読めること』がさらに大切になる!?」という内容で書かせていただきます。

昨日教育開発出版株式会社さんが主催する「東京都公立高校入試分析セミナー」に参加してきました。
詳しい内容は割愛させていただきますが、その中でも気になった内容を以下に記します。

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東京都公立入試は他道府県の入試に比べて、問題文字数が非常に多い

なかなか他道府県の公立入試問題を目にする機会がなかったため私も知らなかったのですが、東京都の公立入試は他道府県に比べて問題文字数が多いそうです。(神奈川県も同様だそうです)
科目によっては他道府県の2倍、3倍になるものあるとのことでした。
その結果「問題文をろくに読まずに、問題を解いている子が相当数いるのではないか」と疑わざるをえない状況が、問題分析から見て取れるとおっしゃっていました。

東京都の公立入試を見たことがある方は分かると思いますが、理科や社会などは問題文を読むだけで2択まで絞れる問題が多くあります。
しかし、上記のように「問題文を読まずに解いている子」だと、そういった2択まで絞れる(比較的解きやすい)問題さえも落とす可能性が高くなってしまいます。

そうなると「読めるか、読めないかが合否の差になる」とセミナーの登壇者の方がおっしゃっていました。

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また、「文字数が多い」という共通点から、2020年に始まる大学入学共通テストについて触れる場面もありました。

例として示された数学ⅠAの文字数が下記になります。
‘18センター試験:約4000字
‘17プレテスト(共通テスト):約12000字
このままの文字数が維持されるかは分かりませんが、共通テストでは相当文字数が増えることが予想されます。
また、数学がでも「問題文が(時間内に)読めないから、解けなかった」という子が多く出るのではないかと思います。

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「読める」というのは先々の人生においても重要になるので、この機会に一度「読めるとは?」について一人一人が考える必要があるように、私は感じます。

P.S. 先日「読めるとは」についてブログを書きましたので、宜しければ参考にしてください。
『塾に頼らない学び方』を考える⑤ ~「読む」と「読める」の違いとは~

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日本学園中学校・高等学校

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昨日の台風による荒天とはうってかわり、今日はカラっとした晴れでしたね。
ここ数日天気が悪く洗濯ができていなかったため、今日できて非常にすっきりしています。笑

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さて、本日日本学園中学校・高等学校の学校説明会にお邪魔してきました。
明大前にある中高一貫の男子校で、バスケットボールの強豪校としても知られています。
さらに、吉田茂元首相の出身校でもあるそうです。(のちに他の学校にも在籍されているそうです)

また本日伺って、豊かな想像力と発信力を養う日本学園オリジナルプログラム『創発学』や、英語を活かすためにまず日本語を大切にする『Combined Language Program(CLP)』など、「非常に興味深い取り組みをしている学校だな」と感じました。

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学校説明会の中で、校長先生のあいさつの中に「非常に良い言葉だな」と感じたものが2つあったので、ご紹介いたします。

「人は得意な道で 成長すればよい」
「良い質問をしないと、良い答えは返ってこない」
1つ目は日本学園中学校・高等学校の創立者の杉浦重剛の言葉で、2つ目は普段から校長先生が子ども達に伝えている言葉だそうです。

子ども達と関わる中でどちらも日々私自身も実際に感じていることなので、とても共感しました。
そして、こういった言葉が子ども達の財産になるのだと思います。

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学校説明会に伺うと、上記の言葉のように必ず学ばせていただく機会があります。

「立場は違えど子どもに関わる身として、気持ちを新たにまた頑張ろう」と思える学校説明会でした。

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世田谷区の桜丘で「自分の好きなことを、楽しそうに話してくれる子」「(大人数よりも)少人数の時に輝く子」の強みや長所を活かしながら、『文章を読み、理解する力』を身に付けて、学びの土台を築くサポートをしています。
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都立高校合格発表

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昨晩からの雨が嘘のように、その後は快晴でしたね。
暖かくなるのはうれしいですが、花粉症の私は素直に喜べず…苦笑
今年は飛散量も多いようなので、少し憂鬱です。

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さて、本日は都立高校の合格発表でした。
共育学舎BCIからは3人が受験して、2人が合格し、1人が不合格という結果に終わりました。
合格した2人には心から祝福したいと思います。

一方、不合格だった子も本当によく顔張ってくれました。
もともと「勉強なんてできなくても良い」が口癖だった子が、受験直前には「自身を持って臨めます」というところまでやってくれました。
今回はたまたま不合格という結果でしたが、私は彼を誇りに思います。

毎年子ども達の顔張りを見るたびに、彼ら/彼女らから多くのことを学ばせてもらいます。
「彼の未来が明るくなるように、私ができることを続けよう」、そんな気持ちにさせてもらう一日でした。

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世田谷区の桜丘で「大人数だと埋もれてしまう子」や「育てにくいな」と感じる子の強みや長所を活かしながら、Learning to Learn(学ぶための学び方)を身に付けるサポートをしています。(特に、「文章を読み、理解する力を養うこと」を重視しています)
不登校の子や発達に偏りのある子も大歓迎です。
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共育学舎BCI ~大人数だと埋もれてしまう子/「育てにくいな」と感じる子の「強み」や「長所」を伸ばすマナビノバ~