３月２５日(土)～３月２９日(水)、３月３１日(金)～４月４日(火)は春期講習日程となります。
授業時間は
①９時３０分～１１時００分
②１１時１５分～１２時４５分
③１３時４５分～１５時１５分
④１５時３０分～１７時００分
⑤１７時１５分～１８時４５分
⑥１９時００分～２０時３０分
と普段とは異なりますので、ご注意ください。
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世田谷区の桜丘で「大人数だと埋もれてしまう子」や「
不登校の子や発達に偏りのある子も大歓迎です。
ご興味のある方は、ご連絡ください。
無料体験も受け付けています
共育学舎BCI ～大人数だと埋もれてしまう子／「育てにくいな」と感じる子の「強み」や「長所」を伸ばすマナビノバ～
ご訪問いただきありがとうございます
共育学舎BCIの小杉です
暖かくなったかと思うと、また冬のような寒さに逆戻り、と「三寒四温」という言葉がぴったりな気候ですね。
この時期は寒暖の差が激しいので、普段以上に体調の管理には気を付けてくださいね
さて、今日のリビング新聞東京西に共育学舎BCIのチラシを入れています。
文字数が多いですが、「塾を始めた想い」や「どんな塾か」「マナビメイトになりたい子」などを詳しく書いていますので、もし手にした方は是非読んでみてください♫
また、裏面のミニコラムには「塾に通うタイミング」について書いていますので、塾をまだお探しでない方も是非そこだけは読んでいただきたいです！
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今日は塾に来てくれている子の多くが通っている桜丘中学校の卒業式でした。
卒業生には毎年、手紙とやなせたかしさんの「やなせたかし 明日をひらく言葉」という本を送っています。
手紙の内容も本の内容も「おそらく今すぐに役立つものではないだおろう」と思います。
しかし、高校はもちろん、大学、そしてその先の人生で壁にぶつかった時などに「自分にはこんな『強み』や『長所』があったんだ」と再認識できるツールであってほしいなと想いを込めて、毎年送っています。
高校という限られた時間が、彼ら／彼女らにとって充実したものになることを心より願っています。
卒業おめでとう。
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世田谷区の桜丘で子ども達同士で学びあい、自分に適した学習法を身に付けるお手伝いをさせていただきます。
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共育学舎BCIの小杉です
今日はすっきりしない天気で、気温もあまりあがりませんでしたね。
私の塾に通ってくれている桜丘中学校の２年生は学年閉鎖になっているようですので、気温が安定しないこの時期は普段以上に気を付けてください。(桜丘中学校ではインフルエンザB型が出始めているようです)
さて、先日一般社団法人子ども・青少年育成協会が行う「発達障害入門講座」を受講してきました。
以前から「発達障害」には興味があったため、私なりに様々な本を読んだりして学んでいたのですが、今回の講座を受講して改めて知識が整理されたように感じます。
以下、私の知識の整理も兼ねて発達障害の「種類」と「主な症状」をまとめておきますので、ご参考になさってください。
日本における発達障害の種類
・自閉症スペクトラム障害(ASD：Autism Spectrum Disorder)
主な症状：人との関わりやコミュニケーションの困難／想像力、見通しの困難／こだわりや反復的な行動／感覚の過敏さ
・注意欠陥多動性障害(ADHD：Attention Deficit Hyperactivity Disorder)
主な症状：不注意／多動性／衝動性
・学習障害(LD：Specific Learning Disorder)
主な症状：読みの困難／書きの困難／算数、計算の困難
今回学んでみて、私にも小中学生の頃「じっとしていられない(多動性)」「衝動的に動いてしまう(衝動性)」と言った部分が実はあったのではないか、と感じました。
「それらとどうやって付き合ってきたか」は次回書こうと思います。
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共育学舎BCIの小杉です
最近は昼間はジャケットなしでも過ごせるような陽気になり、少しずつ春の訪れを感じる季節になってきました。
花粉もだいぶ飛んでいるように感じるので、早め早めの対応を意識するようにしてください。(私は意識的に乳酸菌を摂取しているせいか、今年はまだ酷くなっていません)
さて、先日今年の中学３年生のお母さん達からメールをいただいたので、載せさせていただきます。
このようにメールを頂けるのは励みになりますし、「また来年度も顔張ろう！」と思える原動力になりますね。
このお母さん達のお子さんはスポーツの強豪校に進学するので、今から試合を見に行けるのが楽しみでなりません。
彼らには是非是非充実した高校生活を送ってほしいと思います。
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早稲田大学で「レジリエンスセミナー～逆境に強いパーソナリティー～」というイベントが行われます。
「折れない心を育てるには」という子どもにとっても、大人にとっても非常に有意義な内容なので、参加する価値のあるイベントではないでしょうか？
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曜日ごとの年間授業数を合わせるため、２月２５日(土)～２８日(火)はお休みとなりますので、ご注意ください。
２８日は自習できるように、１５時頃には塾を開ける予定です。
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塾を開けました。
２１時まで開けているので、ご活用ください。
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共育学舎BCIの小杉です
今日は少し暖かくなり、お昼はジャケットなしでも過ごせるくらいの陽気でしたね。
寒いのが苦手な私としては早く暖かくなってもらいたいものです(笑)
さて、突然ですが、下の写真って何か分かりますか？
実はタイトルにもある「くさや」の写真です。
写真では臭さが伝わってきませんが、実際に嗅ぐと悶絶するんでしょうね…
先日塾に通ってくれている中２の子から突然
「小杉！くさやって漬物なん、干物なん、どっち？」
と質問されたため、塾のこととは全く関係のない「くさや」の写真を載せてみました。
その子曰く
「くさやって、くさや液につけて、その後干すやん？
そしたら漬物でも、干物でも良いんちゃう？」と。
テストも近いこの時期に何を言っているんだ…と思いながらも(笑)、私は
「くさやの最終工程は『干す』だから、干物なんじゃない？」
と答えたのですが、彼は納得がいかなかったようで
「じゃあ、梅干しはなんで漬物なん？
梅干しの最終工程は『干す』のはずやで！
それやったら『干物』やん！」と。
そこまでの知識は私になかったため、「じゃあ、iPadで調べてみよう！」となったわけなんです。
(ちなみに梅干しは、昔は干さずに塩で漬ける梅漬けが一般的だったようですが、干すことでおいしさが増すということで夏の一番暑いころに干すようになり、それを土用干しと言うことから広まった、との説明が下記のリンクに書かれていました。そのため、漬物ではあるけれど、「梅干し」なんですね。→なぜ梅干しという名前？)
この子のように、子ども達には「大人が当たり前に感じることに疑問を感じられる能力」があるように感じます。
そんな子ども達の「なぜ？」に対して、「テストに役立たないからやめなさい！」と興味の種をつぶしてしまうか、「一緒に考えてみようか♫」と興味の種を開かさせるかで、子ども達の知的好奇心は大きく変わっていきます。
そして、興味の種を開いてもらってきた子は、このようにテスト勉強からは一見遠回りに見えても、様々なことに興味を持って自分なりに考えられるため、テストで求められる学力も伸びていきます。
子ども達の「なぜ？」には興味の種が詰まっています。
それをつぶしてしまうか、それとも開花させられるか、それが子どもにとって「学びを楽しくできるかどうか」の秘訣ではないでしょうか。
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ご訪問いただきありがとうございます
共育学舎BCIの小杉です
一昨日、昨日は雪もちらつき、真冬のような寒さが続いています。昨年は塾で１人もインフルエンザがでなかったのですが、今年はすでに４人…
今年はA型、B型と２回かかることもあるようですので、くれぐれも気を付けてください。
さて、先日まで世田谷区が行う「子育て支援者養成研修」に参加していました。
これは世田谷区社会福祉協議会が行っている「世田谷区ファミリー・サポート・センター事業」の援助会員（必要な時に子育てのお手伝いをする側）の研修だったのですが、利用会員さんにとっても非常に役立つサポートだと思うのでシェアいたします。
https://www.setagayashakyo.or.jp/service/kosodate/
「困ったときはお互いさま」という考えも非常に素敵なので、是非ご利用してみてはいかがでしょうか(^^)？
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