「マンガっておもしろいんですね!」

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クラブ活字が苦手な子の『学びの土台』作りをサポートするマナビノバ『共育学舎BCI』を主宰する小杉ですクラブ
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今日は暖かく、過ごしやすい陽気でしたね。
ただ、来週からは一気に冷え込むようですので、体調には気をつけてくださいねほっとした顔

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さて、最近は子ども達から「本が楽しい!」「マンガが楽しい!」と聞くことが多くなったように感じます。
本/マンガが好きで、子ども達に本/マンガを読むように伝えてきた私としては、非常にうれしく感じます。

ただ子ども達がいきなり行動に移せたかというとそんなことはなく、年単位の時間がかかっています。
今回の「マンガっておもしろいんですね!」と伝えてくれた小5の子は、マンガを読みだすまでに1年半程かかりました。
「本を読む時間がたっぷりあってうらやましい」に出てきた中3の子が定期的に本を読むようになるまでは4年程です…(苦笑)

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子ども達を見ていて感じるのは「時間はかかるけれど、一度『おもしろさ』に気付けば、その後は言わなくても続けてくれる」ということです。
そのため「どうやったらおもしろさが伝わるか」、それが子ども達を動かすカギになるように感じます。
そして「信じて待つ」、これに尽きます。

ついつい私は強制してしまいがちなので…(苦笑)、うまくおもしろさを伝えられるようになろう、と改めて感じました。

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世田谷区の桜丘で活字が苦手な子の強みや長所を活かしながら、学びの土台を築くサポートをしています。(→学びの土台についてこちらを参考にしてください)
その中でも特に「自分の好きなことを、楽しそうに話してくれる子」「(大人数よりも)少人数の時に輝く子」と共に学びたいです🎵また、不登校の子も大歓迎です。
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「本を読む時間がたっぷりあってうらやましい」

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今日は小雨がぱらついたりと、不安定な天気でしたね。
来週からは最低気温がマイナスになる日もあるそうですので、体調には気をつけてくださいねほっとした顔

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さて、タイトルは中3の男の子の言葉です。

先日の「『コンビニ人間』の中に出てくる表現がおもしろい」の中で紹介した子なのですが、私が「君たちに比べて本を読む時間が十分にあるから、色々な本が読める」旨の発言をした時に、「本を読む時間がたっぷりあってうらやましい」と彼がぽろっとこぼしました。

前述のブログ内でもお伝えした通り、彼はかつて本を日常的に読む子ではありませんでした。
そんな彼から「小杉は本を読む時間がたっぷりあってうらやましい」という言葉を聞けたのは、本当にうれしく感じました。

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「子ども達は変わる」と知っていながらも、時に「本当に変わるだろうか?」と感じてしまうことがあります。
それでも今回の彼のように「劇的に変わる姿」を見ると、改めて「子ども達は変われる」ということに気付かされます。

私が「子ども達は変わる」と信じられるのは、間違いなくこれまでに多くの子どもが変わる姿を見せてくれたからです。
変わる姿を見せてくれた子ども達には、感謝しかありません。

P.S. 中3の子は「食」に興味があるため、『コンビニ人間』の次は堀江貴文さんの『グルメ多動力』を読んでいるそうです。
彼と「食」について話すと本当に色々なことを教えてくれるため、私にとって新たなことを学ぶ機会になっています。

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「『コンビニ人間』の中に出てくる表現がおもしろい」

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今日も昨日に続き、暖かいですね♫
寒いのが苦手な私としてはこれ位の気候が続くことを切に願ってしまいます…笑

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さて、タイトルの一文は先日中3の男の子がふと口にした言葉です。
休憩時間中にコンビニ人間を読んでいる姿が見えたため、私が「コンビニ人間っておもしろい?」とたずねたら、彼はそのように返答しました。

実を言うと、彼は元々本を読む習慣がなく、最初は私に強制されて嫌々本を読むような子でした。
しかし中3になってから少しずつ自発的に本を読み始め、今回はコンビニ人間を選んだそうです。
そんな彼から小説の表現についての言及があったため、ついついうれしくなって、このようにブログに書かせていただきました。

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今回の彼の発言を聞いて、「子ども達は少しずつでも変わっていくのだな」と改めて感じました。

あとはそれを「大人がゆっくりと待てるかどうか」なのかもしれませんね。

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うれしかった報告

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今日も朝の冷え込みが厳しかったですね…
インフルエンザも徐々に出てきているようですので、うがい・手洗いをして予防に努めてくださいねほっとした顔

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さて、先日小5の男の子がBCIに着くなり「先生!僕、学校で多読賞をもらいました!」と教えてくれました。
詳しく話を聞いてみると何やら先月が読書月間だったようで、その子がその期間内に小5男子の中で1番本を読んだ、とのことでした。

その子は「BCIで本を読むように言われたおかげ」と言っていましたが、私は「それは違うぞ、少年!実際に行動に移した君がすんばらしいんや!」と顔がほころんでしまいました。

子ども達が少しずつでも変化してく姿を見られるのは、本当にうれしいですね。
「この仕事をしていてよかった」と感じる出来事になりました。

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興味のボールを投げ続ける

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今日、梅雨の中休みというような、気持ちの良い夏陽気でしたねウッシッシ (顔)

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さて、今回は「興味のボールを投げ続ける」という内容で書かせていただきます。

私が主宰する共育学舎BCIでは、「文章を読み、理解する力」を身に付け、学びの土台を築くことを非常に重視しています。
今までの経験から「学びの土台がない子はほとんど伸びない」という事実を知っていますし、「子ども達を『自立した学習者』にするには、学びの土台が必要不可欠」と感じているからです。
そのため、子ども達ができる限り多くの言葉に触れられるように、様々な言語活動を行っております。

その中でも特に「子ども達には本や新聞を読むようになってほしい」と感じています。

本や新聞を読むことで「文章を読み、理解する力」が伸びますし、本や新聞の記事によって世界が広がります。
また、本や新聞によって精神的に救われることもあります。

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しかし現実はと言うと、すぐに本や新聞を読みだす子どもはほとんどいません。
多くの子ども達からは「本や新聞を読むなんて面倒臭い」という反応が返ってきます。苦笑

その度に悔しさを感じるわけですが、それでもへこたれずに私は子ども達に「その子が興味を持ちそうな本や新聞の記事」を渡し続けます
すると、子ども達は少しずつ本や新聞に興味を示すようになります。
そして、最終的にほとんどの子が本や新聞を読むようになってくれます。

ほとんどの場合一週間や一カ月といった短期間ではなく、「一年、もしくはそれ以上の働きかけ」によるものです。
途中で「この子は本当に本や新聞を読むようになってくれるだろうか…」と何度も心が折れそうになります。

それでも、私は子ども達を信じて「興味を持ちそうなボール」を投げ続け、待ちます。

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Dreams Come Trueの曲に『何度でも』という歌があります。
そして、その中にこんな歌詞があります。

 10000回だめでへとへとになっても
 10001回目は何か変わるかもしれない

最初の反応が悪かったとしても、「興味を持ちそうなボールを投げ続け、待つ」、その積み重ねによって、子ども達は少しずつ変わる、と私は信じています。

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うれしい変化

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昨日、今日は気温が上がり、外にずっといるのがつらい位の陽気でしたね。

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さて、今回は「うれしかった子どもの変化」について書きます。

昨日、中2の子が何度も本棚の方を見て、珍しく本棚を気にする様子でした。
今まではそんなことがなかったので「どうしたのかな」と思いながら見ていると、どうも本棚にある1冊の本が気になったようでした。

その様子を見て「気になる本があったら読んで良いよ」と言うと、彼は池谷裕二さんの『できない脳ほど自信過剰』を手にとって読み始めました。

ちなみに、この本です。

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入塾当初の彼は自ら本を読むような子ではなかったので、その変化にとてもうれしくなりました。

最近では「興味を持つかな」と思って渡している新聞記事も読んでくれるようになり、その事もとてもうれしく思っていたところなので、二重の喜びになりました。

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大人の判断基準だと「変わる速度が遅い」と感じることでも、もしかするとそれはその子にとっての最大限のスピードかもしれません。

「子どもは必ず変わる」ということを信じて、ドンと待てるようになりたい。
そう思わせてくれるような出来事でした。

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